2024年秋期高一语文期中专项训练（一）
一、现代文阅读【答案】6．D 7．B
8．①三个人物所经历的思想转变大致相同，构成反复，有利于塑造人物的相同特点。②“煎药熬稀的，刷洗脏衣裳，守着炉子谈心”在文中多次出现，构成反复，表现了同事之间无微不至的关怀，也为他们的“默契”做铺垫。③在刻画每一个人物形象时，都是先叙后议，其手法的反复，对表现主题、刻画人物群像具有重要作用。
9．①文章塑造的三个人物各有所长、性格互补、爱岗敬业、无私奉献，在工作中配合默契。她们是当时广大普通劳动者的典型代表。（新人物）②小说写的三个人由对工作不满意，经过思想转变，最后都成为爱岗敬业的劳动者的故事，符合以集体主义为重的时代特点。（新现象）③小说交代了1958年和1961年这两个时间点以及当时的劳动场景，展示了社会主义建设时期的一段壮阔的历史，表现了社会主义劳动者大公无私、全心全意为人民服务的宏大主题。（时代脉搏）
【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D.“各自独立，缺乏内在联系”错误。小说主体部分，三位主人公的故事虽然相对独立，但是也有内在联系。韩姐找牙轮的故事是主线，把三个故事串连起来。
故选D。
7．本题考查学生体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。
B.“三人在工作中的位置主次、能力大小虽然不同，但都很重要”错误。由文章开头可知，三人很“默契”，由后文“论在外边跑牙轮，是韩姐跑的”，小孙“仿佛只不过韩姐的许多奔走，有她在后边替班吧”“论家里独自盘货呢，是大聪”可知，在工作中相互配合。三人应该是“分工不同但密切配合，彼此心有灵犀”。
故选B。
8．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
韩姐“刚来，也是有些不习惯”，在商店里的书记的帮助下，“走出家庭小圈子，跨进了建设的行列”。小孙“转到商店来了。她虽说不吭声，可是不高兴，闷着头走进走出”，在韩姐的帮助下，“小孙的思想一打开，就坚守岗位，稳稳当当，到现在也有几个年头了”。大聪，脑子里想“十年寒窗卖针线，一生事业站柜台”，三天两头头疼脑热，小孙照料，三人“日常守着炉子读毛主席的书，联系实际，讨论为什么卖针线，柜台又是个什么岗位”，在帮助下，“韩姐孙姐一不在家，她就是店堂里领头禅土开张的人”。从情节上看，三个人物所经历的思想转变大致相同，构成反复，有利于塑造人物的相同特点。
文章第三段，写商店里的书记对韩姐，“就在这间东厢房里，给她煎药熬稀的，刷洗脏衣裳，守着炉子谈心”；后面小孙头疼发烧，“也就在东厢房里，这回是韩姐给熬药熬稀的，刷洗脏衣裳，守着炉子谈心”；再后面大聪生病，“这回是小孙在东厢房里，为她煎药熬稀的，刷洗脏衣裳”。多次提到“煎药熬稀的，刷洗脏衣裳，守着炉子谈心”，这是反复的手法，表现了同事之间无微不至的关怀，也为他们的“默契”做铺垫。
从表现人物形象上看，“韩姐是一员闯将，一员先锋。远近知名，来去如风。不达目的，决不罢休”“小孙是一员硬里子，一员守将。她的事迹，往往藏在别人的事迹里边。今年百货组选组长，选的是她”“这是一员心灵手巧的新人。她的面前，展开了广阔的天地”，都是在叙述之后做的评议，这也是运用反复手法的体现。反复，对表现主题、刻画人物群像具有重要作用。
9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
做题前，先审清要求。习近平主席的讲话是强调文艺工作者要“不断发掘更多代表时代精神的新现象，新人物”“同人民一道感受时代的脉搏、生命的光彩”，这是对塑造怎样的人物形象提出的建议，希望创作发掘新现象、新人物，感受时代的脉搏，突出现实意义。
关于新人物。文章塑造了韩姐、小孙、大聪三个人物，小说中的三位主人公之前的人生经历不同，但是到百货组工作时却有相同的经历，都经历了思想转变的过程。他们各有所长、性格互补、爱岗敬业、无私奉献，在工作中配合默契。她们是当时广大普通劳动者的典型代表。
关于新现象。1958年、1961年的年代表述看似随意，却给小说打上了鲜明的时代烙印，那是集体主义盛行的年代。韩姐、小孙、大聪，是店里百货组的售货员。写三个人物由开始的不满情绪，到后来的一心扑在工作上，乐于“为人民服务”，成为爱岗敬业的劳动者的故事，符合以集体主义为重心的时代特点。
关于时代脉搏。“1958年的时候，许多家庭妇女走上了工作岗位。韩姐就是其中的一个”“1961年，小孙高小毕业。本来进工厂当车工，可是厂里一时用不着那么多人，转到商店来了”“大聪是一位中学毕业生。去年来到商店”“她们三个，日常守着炉子读毛主席的书，联系实际，讨论为什么卖针线，柜台又是个什么岗位”“她们就是这样走到一块来的”“在乡村商店，十分家常的劳动中间，这东西又溶溶如山泉村酒，让人心醉”，小说交代了1958年和1961年这两个时间点以及当时的劳动场景，展示了社会主义建设时期的一段壮阔的历史，表现了社会主义劳动者大公无私、全心全意为人民服务的宏大主题。
二、文言文阅读：
10.BDE 【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。
句意：陛下能开放言路，所以群臣敢于对朝政论得论失。如果罢黜白居易，就是钳住他们的口，使他们为自身谋划，这不是发扬君主盛德的办法。“言者路”是“启”的宾语，后面B处断开；“论得失”是动宾结构，后面D处断开；“若黜之”是假设的情况，“黜之”是动宾结构，后面E处断开。“非……也”是判断句，中间不断开。故选BDE。
11.B 【解析】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。
B.意思不同。错误。擢、拔，提拔。/超过，超出。句意：这个人是我亲自提拔的。/山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。A.正确。绝，超过、高于。/停止，中断。句意：居易聪敏超过一般人。/琵琶声好像冰泉冷涩开始凝结。C.正确。句意：第二年，白居易因母亲去世解官。/第二年秋天。D.正确。故选B。
12.D 【解析】本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。
D.“像山东百姓种植的庄稼，饱满充实”不正确。原文中“如山东父老课农桑，言言皆实”，意为“像山东百姓谈论庄稼之事，字字句句都非常朴实”。故选D。
13.（1）当时皇帝迷乱放纵，宰相才能低下，赏罚不适当，白居易于是乞请调任外官。
（2）于是写下这首七言诗，作歌赠送给她，全诗共六百一十六个字，命名为《琵琶行》。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（关键词的翻译各1分，句意1分）
（1）“才下”，才能低下；“宜”，适当；“丐”，乞请。
（2）“因为”，于是创作；“凡”，总共；“命”，题名。
14.①贞元四年请求免除江淮两赋以赈救饥民，且多放出一些宫女；
②在殿中答对时持论强鲠，直言皇帝错了；
③武元衡被杀后首先上疏请求抓捕盗贼，触怒宰相。（每点1分；共3分）
【解析】本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。
①由“四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷，振除灾沴。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠，且多出宫人”可知，贞元四年请求免除江淮两赋以赈救饥民，且多放出一些宫女；
②由“后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：‘陛下误矣。’”可知，在殿中答对时持论强鲠，直言皇帝错了；
③由“是时，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦”可知，武元衡被杀后首先上疏请求抓捕盗贼，触怒宰相。
三、语言文字运用
【答案】18．C 19．①三个“有时候……”构成排比，语言富有气势，从不同角度列举了徒弟们初学时的不适应。
②“提醒这一个”与“招呼那一个”构成对偶，句式整齐，节奏感强，凝练地概括了陈秉正要求的严格和教学的耐心。 20．①“一䦆头一䦆头”意为许多䦆头，“一条堰一条堰”意为许多条堰。
②两个都是数量词的重叠，表达了繁多之意，更能突出大队长父子俩为开垦荒坡所付出的艰辛；而“一䦆头”“一条堰”表达的数量都是一，不能突出“垒”的艰辛。
【解析】18．本题考查学生分析不同语境下词语的含义和用法的能力。
文中加点的“和”，介词，引出对象。
A．“和”，连词，表并列关系。
B．“和”，连词，表并列关系。
C．“和”，介词，引出对象。
D“和”，连词，表并列关系。
故选C。
19．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“有时候腰太直了，有时候步子乱了，有时候下锄没有计划……”中，连用三个“有时候……”的句子，构成排比修辞手法，语言有气势，从腰太直、步子乱、下锄乱等不同角度列举了徒弟们初学锄地时的各种不适应。
“提醒这一个”与“招呼那一个”构成对偶，动词“提醒”对“招呼”，代词“这一个”对“那一个”，句式整齐对称，节奏感强，概括了陈秉正教年轻人干活时的严格要求和耐心教学。
20．本题考查学生分析语句的表达效果的能力。
“一䦆头一䦆头”的意思是许多䦆头，“一条堰一条堰”的意思是许多条堰。数量短语采用重叠形式，表达了繁多的意思，更能突出大队长父子俩为开垦荒坡所付出的艰辛。
“一䦆头”“一条堰”也是数量短语，但是表达的数量都是“一”，没有繁多的意思，而是一下子就干好的意思，不能突出“垒”的艰辛，且与语段中说的开垦荒山的实际情况不符。
四、名篇名句默写【答案】
17．（1）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿
（2）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
（3）无边落木萧萧下，满地黄花堆积
【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：州、吠、颠、萧、堆。
参考译文：
材料一：
白居易，字乐天，他的祖先是太原人。居易聪明过人，擅长作文章。未成年时，谒见顾况。顾况，是吴人，倚仗才华很少推重称赞别人，见了白居易的文章，脱口而出说：“我以为文人已经灭绝了，现在又发现了一个你！”贞元年间，白居易应考进士、拔萃科都中。元和元年，召白居易入翰林院任学士。升任左拾遗。元和四年，天子因旱灾严重，下诏对租赋有所宽免，赈济民众减轻灾害。白居易见诏书细节不够详尽，就建议请求免除江淮两地的赋税，来赈救逃荒的饥民，并多放出一些宫女。宪宗多所采纳。后来白居易在殿中答对时，辩论刚正鲠直，帝不理解，就进言说：“陛下错了。”皇帝不高兴，答对结束后，皇帝对李绛说：“这个人是我亲自提拔的，却敢这样，我不能忍受这个，一定要贬逐他！”李绛说：“陛下开启进言之路，所以群臣敢于议论得失。如果贬黜他们，这不是用来彰显皇上高尚品德的做法。”皇帝领悟，对待白居易如同当初。白居易任职期满应当升官，皇帝认为他资历浅，而且家庭一向贫困，允许他自己选择官职。白居易请求如同姜公辅以学士兼任京兆户曹参军，以便奉养家人，下诏许可。第二年，白居易因母亲去世解官，守丧期满，还朝，授任左赞善大夫。这时候，盗贼刺杀武元衡，京城议论纷纷。白居易第一个上疏，请求赶紧抓捕盗贼，洗刷朝廷耻辱，把务必抓住凶犯作为要求。宰相嫌他越职言事，因而不高兴。不久就传言：“白居易的母亲是坠井死的，他却写了《新井篇》的诗，言辞浮华，品行不实，不能在朝中任职。”于是派他出京为州刺史。中书舍人王涯上书说白居易不宜任刺史，于是追诏再贬为江州司马。很久之后，调任为忠州刺史。入朝担任司门员外郎。当时皇帝迷乱放纵，宰相才能低下，赏罚不适当，白居易于是乞请调任外官。出任杭州刺史，开始修筑堤坝保护钱塘湖，用钱塘湖蓄洪和放水，灌溉千顷农田。六年，去世，终年七十五岁。
材料二：
白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。与胡杲等人宴饮集会，这些人都年纪大不肯做官，每天互相招待邀请，当时的人们羡慕他们。白居易的诗以六义为主，不推崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作“像山东百姓谈论庄稼之事，字字句句都非常朴实”。