高一语文考前重点知识结构梳理

高一语文考前重点知识结构梳理

一、小说部分：

1．小说结尾段的作用

（1）出人意料式结尾：①与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。②突出人物形象；③使平淡的故事陡生波澜，使行文富有变化，撞击读者心灵，具有震撼人心的力量，耐人寻味；④有利于表现……的主题；使主题更加丰富。

（2）卒章显志式结尾：①解释前文……的悬念，显得合理自然，水到渠成。②解释了……的主题或创作意图。

（3）戛然而止式结尾：①通过留白（留下空白），让读者去想象，给读者留下了广阔的艺术想象空间，耐人寻味；②为读者进行艺术再创造留下了空间。

（4）悲剧式结尾：①与前文的美好情景形成鲜明对比，具有强烈的艺术感染力。②能更好地塑造人物……的性格；③有利于表现……的主题；深化小说……的主题；④结局令人感动（惋惜），引发读者对……的思考，耐人寻味。

（5）喜剧式结尾：①情感体验上，符合主人公（作者、读者）的理想愿望和情感追求，使读者产生阅读的欣慰和愉悦感；②主题上，彰显人性（真善美、道德、法律、社会、人民、真理、宽容、智慧）的巨大力量，反映人民（作者）对幸福美满人生的向往；有利于表现……的主题；深化小说……的主题；③表达效果上：给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味。

（6）首尾呼应式结尾：使小说内容完整，结构紧凑严谨，强调……的主题,加深读者印象,引起读者共鸣。

2.小说标题的作用

（1）以时间、地点、环境为题：往往具有点明时间地点、创设故事情境、渲染……气氛，或者简洁、醒目、形象、生动、富有诗意的作用。

（2）以物件（物象）为题：往往具有作为线索贯穿全文、概括故事情节、画龙点睛、揭示……的主题、隐含……多重含义、意蕴丰富、寄托作者的……情感等作用。

（3）以形象特征为题：具有铺展情节，照应……细节，与……对比，讽刺……，突出人物形象的某种个性化特征、强化……效果，设置悬念、引人入胜、激发读者阅读兴趣等作用。

（4）标题的意蕴探究：先点出标题所用的表达技巧（双关、比喻、拟人、反讽、引用等），再分析标题的表层含义和深层含义（如引申义、比喻义、象征义等）。

关于小说的环境描写

3．自然环境（人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物）的作用：

（1）环境上：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染……的气氛，奠定……的基调。

（2）人物形象上：①烘托人物……的心情；②体现人物……的身份、地位、性格等；③暗示人物……的命运。

（3）情节结构上：①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文××内容（为下文××作铺垫），与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文××内容相呼应，结构完整。

（4）主题上：①揭示……主题；②深化……主旨。

4．社会环境（社会背景、历史条件、风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济等）的作用：

（1）展示人物活动及其成长的时代背景。（2）揭示形成人物……性格的社会基础。（3）揭示影响人物行动的因素。（4）预示人物悲剧（或喜剧）的命运。（5）揭示社会……的本质特征，凸显小说……的主题。

5、对环境描写（自然环境和社会环境）作用的简单梳理就是：

交代故事发生的时间、地点、背景，奠定全篇的基调；营造意境与渲染气氛；导引人物出场，推动情节发展；揭示人物性格，烘托人物心情；过渡和调整节奏，舒缓情绪；作为象征，突出深化主题。

6．叙事视角（即人称）

（1）第一人称：①叙述亲切自然，便于直抒胸臆，能自由地表达思想感情；②给读者以真实生动之感，读起来有亲切感和真实感。（真实自然，但表现受限）

（2）第二人称：①增强文章的抒情性和亲切感；②抒情自由灵活，便于感情交流，容易感染读者。（亲切抒情）

（3）第三人称：①能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制；②更能从多方面自由叙述，更灵活自由地反映现实。（客观灵活、但缺乏亲切）

7、全知视角和有限视角

①全知视角：更有利于全方位地表现重大历史事件中的各种复杂关系。第三人称大多是全知视角。

②有限视角：第一人称视角；第三人称中的傻子视角、儿童视角和成人受限视角（没有写人物心理等）。

比如：《尘埃落定》《爸爸爸》（傻子视角），《红高粱》《呼兰河传》（儿童视角），2017全国1《天嚣》（成人受限视角）

8．故事情节的叙述方式

（1）顺序（2）倒叙（3）插叙：①对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整、结构更严密、②丰富小说内容，使内容更充实。③衬托中心人物，丰富情节，④深化文章……的主题。（4）补叙：补充交代……，使内容更充实，结构更完整；丰富了文章内容。

插叙与补叙的区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。插叙有情节；补叙无情节，前后不必有什么过渡性的话。补叙可以在篇中，也可以在篇末。插叙只能在篇中，不能在篇末。

9、小说的圆形人物和扁平人物

1）圆形人物：圆形人物性格较为复杂，住住都是多义与多变的人物。现实中人类的多维性构成了小说中“圆形人物”的创作基础。在那些深刻的文学作品里，更能打动我们的往往是那些具有复杂精神内涵的人物。如《飘》中的斯佳丽。

2）扁平人物：也被称为类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性而被创造出来的。扁形人物的性格比较单一、突出、鲜明。“扁平人物”的单调虽然乏味，但在讽刺性小说中，却常常能产生喜剧效果，起到讽刺的作用。如《变色龙》中的奥楚蔑洛夫。

一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物，因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采取主要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物”的做法，两种人物共同承担着阐释主题的任务。

二、散文部分：

1、散文结构技巧及其艺术效果

名　称	艺术效果
开门见山	①强调中心，使主题鲜明突出；②总领全文；③引起下文；④行文不枝不蔓，干脆利落
卒章显志	①深化文章内容，升华主题思想；②总结全文，使结构完整；③有水到渠成之感，有强调之效
过渡衔接	①承上启下，使内容连贯，文脉畅通；②使结构严谨，衔接自然
题文照应	①紧扣中心写作，不枝不蔓，行文紧凑集中；②反复点扣题目，对中心有强调突出之效
首尾呼应	①重复开头内容，突出中心，深化主题；②首尾遥相呼应，使结构完整、严谨
前后照应	①使内容完整，真实可信；②构思精巧，行文缜密，结构圆合严密
伏笔	①使内容完整；②构思精巧，行文缜密，耐人寻味；③结构圆合严密
起承转合	①有头有尾，结构完整；②章法井然，结构清晰；③环环相扣，结构连贯；④衔接自然，结构严密
铺垫	①通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情；②大大增强作品的吸引力

2、散文阅读表达技巧：鉴赏角度及作用

鉴赏角度		特点或作用
用词之美	动词形容词	①准确；②精练；③生动、形象、传神
	叠字叠词	①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；④强化文意，起到强调作用；⑤使上下文联系紧密，有一气呵成之感
	反复	突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力
	引用、化用成语或古语	①富有文采，典雅优美；②丰富文章内容，引起读者的阅读兴趣
句式之美	长短句结合	行文错落有致，生动活泼，富于变化
句式之美	整散句结合	句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐
风格之美	豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等
手法之美	修辞之美	如运用比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等，使语言表达准确、鲜明、生动，情感真挚、强烈
手法之美	描写之美	如运用白描、细描、动静结合(以动衬静)、视听结合(有色有声)、对比衬托、铺陈渲染，等等，使描写细致生动，形象鲜明

3、分析散文标题作用

特　点	作　用
以时间、地点、环境为题	①点名时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围；②突出散文主题；③以此为线索、设置悬念
以物件为题	①结构线索，使文章结构严谨；②设置悬念，引发联想；③寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义
以人物为题	①表明写作对象；②暗示叙事内容；③紧扣中心，突出主题
以形象特征为题	①铺开内容，呼应细节；②对比讽刺，强化效果
以事件为题	①突出主要事件；②紧扣中心，突出主题
以问题为题	设置悬念，引发思考

三、议论文部分

1、论证方法

论证方法	特　点	作　用
举例论证	列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点	使说理有事实依据，增强文章的说服力、权威性
对比论证	拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点	达到否定错误论点，树立正确论点的目的
比喻论证	用人们熟知的事物作比喻来证明论点	化抽象为具体，化陌生为熟识，化深奥为浅显
类比论证	从已知的事物中推出同类事物的方法，即从特殊到特殊的论证方法	通过相同属性的类比，推出令人信服的结论，从而有力地证明论点
因果论证	通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以以因证果(或以果证因)，还可以因果互证	使文章逻辑性强，思辨性强，无可辩驳
引用论证	引用经典著作中的精辟见解、古今中外的名言以及被人们公认的科学原理、公式、定理等，通过讲道理的方式来论证论点	使论证显得有高度，有深度，有可信度
归谬法	为了反驳一个错误的论题，先假设这个论题是正确的，由此推导出更荒谬的结论，从而证明原先的论题是错误的	这种论证方法常和泼辣、犀利的语言相配合，产生辛辣、有力而富有幽默感的表达效果

2．论证结构(思路)

(1)整体文本结构(思路)安排

论述类文本一般由引论(提出问题或论点)、本论(分析问题)、结论(解决问题)三部分组成。但它又是富有变化的：有的只有引论、本论，无“结论”；有的只是在开头提出论题，在结尾点明论点；有的文章是驳论文，采用破立结合的结构方法。从整个文本结构上来看，主要有总分总式、总分式和分总式。

(2)“本论”的结构(思路)安排

“总分”结构中的“分”即议论文的本论部分，这是论述类文本的论证分析部分，其内部层次有：

并列式	各分论点从不同的侧面、不同的角度阐明中心论点，各论点、各段落是平行的；有时，提示分论点的语言形式也大致相同
对照式	围绕中心论点，从正反两个角度或相对的两个方面作分析
层递式	各层次之间是层层深入、步步推进的过程
综合式	综合运用几种结构方式，如先并列，再层递；先对照，再层递等
特殊式	针对驳论文的破立式，有的先破后立，有的先立后破，有的边破边立

3．论证语言

(1)语言风格

可以用如下词语概括表述：高屋建瓴(有理论高度，理论性强)、气势凌厉、逻辑缜密、娓娓道来、简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。

(2)语言特点

语言准确	①概念使用准确；②词语运用准确，感情色彩恰当，定语、状语等修饰成分恰当
语言严密	①判断和推理严密，逻辑性强；②句式上多运用修饰成分多的长句，表达周密；③结构严密，衔接、过渡自然，有条理
语言鲜明	①表述明确，不模棱两可，尤其是论点的表述；②态度明确，爱憎分明，避免含混不清
语言简练	叙述事实时，不铺排渲染，不刻意地述说细节
语言形象生动	①运用修辞手法；②语气变换多样，灵活运用各种句式(设问、反问、祈使、肯定陈述、否定陈述、双重否定等)

四、古代诗歌鉴赏部分：

1.古代诗歌鉴赏专题：鉴赏诗歌表达技巧

鉴赏诗歌的表达技巧	修辞手法	1.比喻、2.比拟、3.设问、4.借代、5.反问
	修辞手法	6.对比、7.夸张、8.双关、9.互文、10.叠字
	表达方式	描写：点面结合、远近结合、感官结合、动静结合、声色结合、正侧结合、白描、细节描写
		抒情：直接抒情：直抒胸臆
		抒情：间接抒情：乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情、托物言志、借古讽今、用典、叙事抒情烘托
	表现手法	点染、渲染、联想、想象、衬托、起兴、虚实结合、借古讽今、托物言志
	结构技巧	开门见山、以景结情、卒章显志、铺垫、首尾照应、欲扬先抑（或欲抑先扬）、以小见大、意象组合

2.古代诗歌中常用的表达方式

1.景物描写的常见角度

点面结合、远近结合、感官结合、动静结合、声色结合、正侧结合、白描、细节描写

2.古代诗歌的抒情方式

(1)直接抒情

直接抒情(直抒胸臆)

“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”(苏轼《江城子》)

作者直抒胸臆，表达了对亡妻的怀念之情。

　　(2)间接抒情

借助景	乐景写哀情	“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”(杜甫《蜀相》)	以碧草春色、黄鹂好音的乐景抒发哀悼之情。
	乐景写乐情	“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”(孟郊《登科后》)	情与景会，意到笔随，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景描绘得生动鲜明。
	哀景写哀情	“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。”(阮籍《咏怀八十二首其一》)	以孤鸿、翔鸟写忧思伤心。
	哀景写乐情	“月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。”(李颀《琴歌》)	以室外凄清的秋景来反衬华堂上炉火融融、红烛高烧的温暖欢乐。
借助物	托物言志	“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”(虞世南《蝉》)	诗歌借蝉声远传的独特感受，道出了品格高洁的人，不需要凭借某种外在，自能声名远播的道理。
借助事	借古讽今	“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”(李商隐《贾生》)	才调无伦的贾生喻指李商隐，诚问鬼神的文帝影射晚唐昏君。
	用典	“随意春芳歇，王孙自可留。”(王维《山居秋暝》)	尾联反用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”，表明归隐之情。
	叙事抒情	“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”(张籍《秋思》)	羁旅之人对家乡、对亲人那种无限牵挂的微妙心理，正是通过看似平常的生活细节表现出来的。

2、古代文人的思想图谱

分类	阐释		典型例句
兼济天下	功成思想	良将寄志，保家卫国		但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)
		建功立业，矢志不渝		黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。[王昌龄《从军行(其四)》]
	仕途坎坷	身处逆境仍信念坚定		长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难(其一)》]
		报国无门尚忧民		僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》]
独善其身	高洁品性	高洁脱俗，洁身自好		无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
		正直、有气节(节操)，不事权贵		安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？(李白《梦游天姥吟留别》)
		坚贞不屈		粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)
	身退思想	隐逸闲适		采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。[陶渊明《饮酒(其五)》]
		“万念俱寂”的出世思想、“物我两忘”的空灵境界		行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。(王维《终南别业》)
			不喜世俗束缚，厌弃官场黑暗	少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。[陶渊明《归园田居(其一)》]

分　类		阐　释	典型例句
喜	自然	对自然山水景物的热爱	明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(王维《山居秋暝》)
	人生	仕途得意，功业有成	春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊《登科后》)
	人生	历经战乱后暂得安宁，亲人(友人)团聚，回归故乡	剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(杜甫《闻官军收河南河北》)

分　类		阐　释	典型例句
悲	对国	山河沦丧，小人当道，报国无门	死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)
	对国	统治者穷兵黩武，当权者昏庸腐朽	杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。(高适《燕歌行》)
	对民	剥削者压榨人民，人民遭受苦难	满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)
	对亲人、对故乡	相思不得相见，思念家乡	谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
	对友人	依依不舍的留恋，离愁别恨，相思、挂念、担忧	故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
	对历史	昔盛今衰，王朝兴替	朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)
	对历史	借古讽今，通过历史抒发怀才不遇、壮志未酬等情感	三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)
	对人生	不得志，仕途失意	行路难，行路难，多歧路，今安在？(李白《行路难》)
		人生短暂，年华易逝	无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
		年华已逝，壮志未酬	了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
		客居他乡，孤独寂寞	日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
		人生无常，伤春悲秋	林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。(李煜《相见欢》)

四、语言文字运用部分：

(一)引号---基本用法

作　用	例　句
引用原文、原话	①今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 ②船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？”
特殊含义	红军们走过“天下最难走的路”。
特殊称谓	“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。
突出强调	这里所说的“文”，并不是指文字，而是指文采。
讽刺或否定	有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。

(二)破折号---基本用法

作　用	例　句
解释说明	乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静候着这一个举国关注的时刻。
话题转换	这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前……
总结上文	坚强，纯洁，律己之严，客观公正——这些美德都难得地集中在她一个人身上。
补充说明	微软“小冰”的诗集令人震惊——几乎无人意识到其中的一些诗是人工智能的作品。
插说	这简直就是——说得不客气点儿——无耻的勾当！
提示下文	画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬……
声音的延长	“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
话语的中断	“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
重点强调	在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。
表明作者或出处	先天下之忧而忧，后天下之乐

(三)省略号--基本用法

作　用	例　句
说话时断断续续	小明气喘吁吁地跑过来：“你……你们……快去看看，出事了！”
列举的省略	四季轮回、花开花落、潮涨潮落……自然界的周期重演每天都有。
引文的省略	“常回家看看，回家看看……”每当唱到这里时，我的心里便激起了对家、对双亲的思念之情！
语意未尽	在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟……

(四)叹号---基本用法

作　用	例　句
表达强烈的感情	她真美！
用在拟声词末尾，突出强调声音	咚！咚咚！
用在祈使句句末，表祈使语气	同志们，快跑！
用在反问句句末，强调感情	我们真的完不成这项任务吗！
连用，突出强调巨大的声音或强烈的感情	我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

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